【撰文●飛資得知識服務‧趙培志】
在本次的奧運會上，有一位被稱為「The YouTube Man」的男子標槍銀牌得主葉戈（Julius Yego），面對缺乏訓練資源的困境，竟靠著「Youtube」上的標槍比賽影片自學，成為了賽場上最立志的故事之一。
由於資訊載體的變遷，影像資源跳脫休閒性資源的既定印象，逐漸成為人們的主要學習工具之一。近年來，看到影像資源的逐步崛起，八月份的「Library Watch Commons」以「視說新語」為題，由推廣、徵集與讀者服務三種角度切入，與館員一同探討影像資源的新價值。
影像資源在適當情境下勝過千言萬語。駱英豐創發長以「打領帶」為例，比較透過文字、圖片及影片三種方式學習打領帶，文字逐條說明得十分詳細，但卻不如一張圖片、一段影片來的更容易學習與理解。相比較之下，很容易發現影像資源的優勢。駱創發長也提到，面對比較抽象的讀者需求（如：創作的靈感），影像資源更能夠提供讀者氣氛、情境等抽象概念做為創作泉源。
義臺組長以自己接觸過的影像資源作介紹，並針對靜宜大學蓋夏圖書館曾訂購的資料庫產品作推廣經驗分享，並最後一段談到影像資源在國內推廣時遇到的困境。義臺組長提到，由於影像資源仍被容易歸類為休閒性資源，因此多被當作奢侈品看待，未能被重視其學術研究功能，這是非常可惜的地方。
在徵集的過程中，可能會遇到比較付費型資源和免費型資源的情況，雅慧組長提醒在場聽眾除了影像解析度、內容完整度外，往往差異最大的是「合法授權」的部分，可靠且合法的資訊來源讓讀者在使用之餘不必擔心侵權問題。此外，雅慧組長也以館內圖像資源舉例，在與讀者深刻的交流後，才發現一群又一群採購前沒有想到的使用族群，尤其是跨領域研究者有著相較於本科系使用者不同的使用方式。透過持續與讀者互動，瞭解誰在用？為什麼用？又怎麼用？才能真正揭開資源的全貌。
教學與學習的方式改變，圖書館服務也需要改變。翠錨編審帶領大家思考影像資源的服務層次，從空間設備規劃、掌握讀者需求到與校內單位合作推出影像資源。從被動服務到主動出擊，讓新型態服務成為圖書館的亮點。經過層層分析，才發現原來圖書館還能做的有這麼多！推出專業服務、持續保持熱忱與不斷推陳出新，找到圖書館的貢獻與價值！
聽完三位講者精闢的分享後，在分組討論時，許多館員分享了親身接觸影像資源的工作經驗，建議出版商或機構在推出影像資源時，務必注意到行動裝置支援、平台易用性、繁體中文字幕支援等，讓讀者能迅速掌握影像資源價值。另外，目前學術型影像資源仍多集中於醫學、物理與化學等學科，人文社會學科的影像資源較為缺乏，也有很多珍貴的影像檔案尚未數位化。圖書館作為保存人類知識的場域，這是不得不重視的議題。
經過眾人的分析研議，由休閒走向學術，發掘了影像資源的新價值。未來，影像資源肯定會帶給我們更多，館員也將保持熱忱、持續努力，持續扮演帶領讀者探索影像世界的重要角色！
在本次的奧運會上，有一位被稱為「The YouTube Man」的男子標槍銀牌得主葉戈（Julius Yego），面對缺乏訓練資源的困境，竟靠著「Youtube」上的標槍比賽影片自學，成為了賽場上最立志的故事之一。
由於資訊載體的變遷，影像資源跳脫休閒性資源的既定印象，逐漸成為人們的主要學習工具之一。近年來，看到影像資源的逐步崛起，八月份的「Library Watch Commons」以「視說新語」為題，由推廣、徵集與讀者服務三種角度切入，與館員一同探討影像資源的新價值。
影像資源在適當情境下勝過千言萬語。駱英豐創發長以「打領帶」為例，比較透過文字、圖片及影片三種方式學習打領帶，文字逐條說明得十分詳細，但卻不如一張圖片、一段影片來的更容易學習與理解。相比較之下，很容易發現影像資源的優勢。駱創發長也提到，面對比較抽象的讀者需求（如：創作的靈感），影像資源更能夠提供讀者氣氛、情境等抽象概念做為創作泉源。
義臺組長以自己接觸過的影像資源作介紹，並針對靜宜大學蓋夏圖書館曾訂購的資料庫產品作推廣經驗分享，並最後一段談到影像資源在國內推廣時遇到的困境。義臺組長提到，由於影像資源仍被容易歸類為休閒性資源，因此多被當作奢侈品看待，未能被重視其學術研究功能，這是非常可惜的地方。
在徵集的過程中，可能會遇到比較付費型資源和免費型資源的情況，雅慧組長提醒在場聽眾除了影像解析度、內容完整度外，往往差異最大的是「合法授權」的部分，可靠且合法的資訊來源讓讀者在使用之餘不必擔心侵權問題。此外，雅慧組長也以館內圖像資源舉例，在與讀者深刻的交流後，才發現一群又一群採購前沒有想到的使用族群，尤其是跨領域研究者有著相較於本科系使用者不同的使用方式。透過持續與讀者互動，瞭解誰在用？為什麼用？又怎麼用？才能真正揭開資源的全貌。
教學與學習的方式改變，圖書館服務也需要改變。翠錨編審帶領大家思考影像資源的服務層次，從空間設備規劃、掌握讀者需求到與校內單位合作推出影像資源。從被動服務到主動出擊，讓新型態服務成為圖書館的亮點。經過層層分析，才發現原來圖書館還能做的有這麼多！推出專業服務、持續保持熱忱與不斷推陳出新，找到圖書館的貢獻與價值！
聽完三位講者精闢的分享後，在分組討論時，許多館員分享了親身接觸影像資源的工作經驗，建議出版商或機構在推出影像資源時，務必注意到行動裝置支援、平台易用性、繁體中文字幕支援等，讓讀者能迅速掌握影像資源價值。另外，目前學術型影像資源仍多集中於醫學、物理與化學等學科，人文社會學科的影像資源較為缺乏，也有很多珍貴的影像檔案尚未數位化。圖書館作為保存人類知識的場域，這是不得不重視的議題。
經過眾人的分析研議，由休閒走向學術，發掘了影像資源的新價值。未來，影像資源肯定會帶給我們更多，館員也將保持熱忱、持續努力，持續扮演帶領讀者探索影像世界的重要角色！
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